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屈老师中班社会教案《种种各样的车子》|亚搏体育app官网下载官方版

产品时间:2022-07-27 23:44

简要描述:

运动目的: 1、在运动中让幼儿体验饰演司机开车的兴趣,建设基本的交通宁静观点,认识差别车子的功效及特点。 2、浏览种种车辆,感受造型美和色彩美。 3、学习用简朴的线条体现汽车的主要特征和基本结构。 4、体验斗胆想象与设计有趣。 5、在运动中将幼儿可爱的一面展现出来。运动准备: 录音磁带运动历程: 1 讲述故事《威威爱大怪手》。...

详细介绍
本文摘要:运动目的: 1、在运动中让幼儿体验饰演司机开车的兴趣,建设基本的交通宁静观点,认识差别车子的功效及特点。 2、浏览种种车辆,感受造型美和色彩美。 3、学习用简朴的线条体现汽车的主要特征和基本结构。 4、体验斗胆想象与设计有趣。 5、在运动中将幼儿可爱的一面展现出来。运动准备: 录音磁带运动历程: 1 讲述故事《威威爱大怪手》。

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运动目的:  1、在运动中让幼儿体验饰演司机开车的兴趣,建设基本的交通宁静观点,认识差别车子的功效及特点。  2、浏览种种车辆,感受造型美和色彩美。  3、学习用简朴的线条体现汽车的主要特征和基本结构。  4、体验斗胆想象与设计有趣。

  5、在运动中将幼儿可爱的一面展现出来。运动准备:  录音磁带运动历程:  1 讲述故事《威威爱大怪手》。  教师:小朋侪,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(教师讲述故事)  提问:故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)  除了故事里提到的车,你还认识什么车?  2 教师和小朋侪们玩"猜谜"的游戏。

  "小朋侪们都很智慧,认识种种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。

!.屈老师.教案网出处!请你听清楚老师出的题目,然后回覆这是什么车?明确了吗?好,现在请听题。"  --下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)  --大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)  --长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,  载客又运货,运输立大功。

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请问这是什么车?(火车)  --用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车)  --要排队等,一个一个投币才气坐的车。(公共汽车)  --搬迁时会用到的车子。

(卡车)  --你只要上车,告诉司秘密到那里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车)  --失火的时候一定需要它帮助。

(消防车)  --抓坏人的时候,警员就会开着它出来。(警车)  --游览旅行时会坐什么车?(游览车)  --可以救人的车子。

(救护车、警车、消防车。)  --拨打电话119,开来的是什么车?  --拨打120,开来的是什么车?  --那110呢?  3 听声音,辨车子。  小朋侪们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特此外声音,请小朋侪听一听,猜猜是什么车?(放录音)  4 学习童谣《红绿灯》。

  教师:大马路上有种种各样的车子在行驶,为了确保宁静,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋侪们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)(教师朗诵一遍童谣、小朋侪随着  教师念一遍)  嘀嘀嘀,汽车叫,  汽车来了我让道,  过马路,工具瞧,  走路要走人行道,  不玩耍,不乱跑,  宁静第一我知道,  红灯停、绿灯行,  遵守规则别忘掉。  5 演唱歌曲〈开车歌〉。

(唱两遍)  6 听音乐,小朋侪们自由模拟开汽车的行动。  教师:小司机们,我们出发吧!  7 竣事。  [附]故事  威威爱大怪手  隔邻的工地正在盖屋子,那里有许多工程车,威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧,还兴奋地高声叫。

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  怪手车有个弯弯的大手,一挖就挖起许多土;吊车有个长长的钩子,一下子吊起了粗钢筋;另有水泥搅拌车,圆圆的肚子呼噜呼噜转,一会儿就流出泥浆来了。  爸爸下班回来了,威威拉着爸爸,不停地讲着工程车的厉害和神奇。  有一天,爸爸神秘地对威威说:"威威,有一个惊喜给你!""哇!是一辆玩具怪手车呢!" 威威大叫。圆圆的车身,弯弯的怪手,就像隔邻工地的怪手车。

威威兴奋地玩着,一会儿开车,一会儿挖土。要睡觉时,威威舍不得睡,妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦?在梦里,威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢?运动反思:  “种种各样的车子”主题运动竣事了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,差别的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发现、结构、生长都有了一定的相识,再谈到汽车,他们的话题开阔了。

通过汽车这一幼儿喜欢的载体,举行的美术、游戏等运动,让幼儿充实体验到了快乐,从中也获得了有益的履历,审美情趣也获得了造就。


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